القاعدة الثانية: التوأم المتشابه

القاعدة الثانية: التوأم المتشابه

مصدر الموضوع الاصلي: القاعدة الثانية: التوأم المتشابه

حديثنا اليوم عن أمّ وابنتها
تعملان في نفس المكان في نهاية الكلمة (في التأنيث) ، لكن لكل منهما ظروف عمل ووقت معيّن تتواجد بهما

كسرة (الابنة)، و الياء (أمّها)
(في التأنيث)
أنتي / لَكي / صوتكي / قلمكي ....

أخطاء شائعة ، نراها تتكرر بشكل كبير ، وما أبشعها !!

من ضمائر المُخاطَبة: ضمير أنتِ (المفرد المُؤنّث)

وجبَ علينا الانتباه والأخذ بعين الاعتبار
" بالكسرة وليس الياء "

لذا ، عند مخاطبة الضمير " أنتِ " واتصاله بفعل في الزمن الماضي: تُكتَب على شكل تاء تحتها كسرة (تِ)

أمثلة :
ماذا صنعـتِ؟ أين كنـتِ؟ أبدعـتِ، رقصـتِ، كيف صعدتِ على الشجرة.

أمّا عند اتصاله بالاسم فيكتَب على شكل كاف تحتها كسرة (كِ)
باقة زهراتـكِ، شعركِ ، كيفَ حالـكِ؟

أمّا الياء في التأنيث
فتُضاف عند أمرها أي أمر الضمير " أنتِ "
(هُنا تتّصل الياء بفعل الأمر)

أمثلة :
فكلــي واشربــي وقرّي عيناً
اهتمّــي بنفسكِ
ادخلــي من فضلكِ

كذلك عند جزم الفعل المضارع أو نصبه مع المؤنّث
فـ كما نعلم بأن الفعل المضارع يضاف إليه ياء ونون
وعند جزمه أو نصبه تُحذف النون وتبقى الياء
وهي ما يسمّى (يَاء المُخاطبة)

أمثلة :
ترسمين: لم ترسمــي ، لن ترسمــي
ترافقين: لن ترافقــي ، لم ترافقــي

إذًا الياء إن كان لها اتصال في التأنيث، تتصل فقط مع فعل الأمر وعند جزم أو نصب الفعل المُضارع (المقصود تتواجد في نهاية الكلمة)
أمّا بشكل عام فما يُلفظ هو كسرة وليسَ ياءً، تمامًا كحركة الضمير
أنتِ

* * *
انتظروا أسئلتنا لكُم عن قاعدة الكسرة وياء التأنيث : ]


	توقيع AMIRAA

القاعدة الثانية: التوأم المتشابه

مصدر الموضوع الاصلي: القاعدة الثانية: التوأم المتشابه

أجِب عن الأسئلة التالية مع التَّعليل:

* اذهب( ) إلى مدرستك يا فاطمة :
- الكسرة
- الياء

* لقد نسيتِ كتَابك( ) في المدرسة :
- الكسرة
- الياء

* احذر( ) من مخالطة رفقاء السوء
- الكسرة
- الياء

* هل قَرأت( ) الدرس كاملاً ؟
- الكسرة
- الياء

* لن تأكل( ) الأغذية الضارة بعد اليوم
- الكسرة
- الياء

* أجيب( ) عن الأسئلة الآتية
- الكسرة
- الياء

* أنت( ) فتاة مهذبة
- الكسرة
- الياء

* لك( ) الله يا غزة
- الكسرة
- الياء

* اذهب( ) يا جميلة وأحضري الشاي
- الكسرة
- الياء

* أجزم أنَّك( ) أكثر من رائِعة
- الكسرة
- الياء